Сделать стартовой | В закладки
  Home
  Register
Поиск по сайту:
Панель управления
   
Логин :  
Пароль :  
 
    Регистрация
Напомнить пароль?
   Карта сайту
 
Головна сторінка
Історія школи
Історія сайту
Адміністрація
Педколектив
Державна атестація
"Нова українська школа"
Реформування освіти
Моніторинг якості освіти
   
Заклад загальної середньої освіти
Початкова школа
Основна та старша школа
   
   
Організація освітнього процесу
Нормативні документи
Розклад уроків
Робочий навчальний план
Мережа
Накази
Правила прийому до закладу освіти
Розклад додаткових занять
Розклад дзвінків
Група продовженого дня
ДПА-2018
ЗНО-2018
ЗНО-2018 (англійська мова)
ЗНО-2018 (українська мова та література)
Охорона життя та здоров'я
Безпека закладу
Національно-патріотичне виховання
2018 -Просвітницький проект
   
   
Організація науково-методичної діяльності
Семінари
   
   
Сторінки членів педколективу
Гергель Т.П.
Брохштут В.Ю.
Завадська Л.М.
Соколова І.І.
Щербак О.В.
Островерхова Н.І.
Сіденко О.І.
Ткаченко Ю.І.
Вайнштейн Т.А.
Смолянінова Т.В.
Григоренко Н.І.
Петренко П.О.
Рудік А.В.
Шереметьєва М.О.
Щербак Ю.Ю.
Меліхова Х.С.
Забеліна Г.Д.
Вовк Л.О.
Коломійцева М.М.
Шойхет Г.И.
Кесарєва В.О.
Гречихіна О.М.
Столяревська Н.В.
Хавіна С.Я.
   
Батьківська рада
Рада закладу
   
Обдарована молодь
Обдарована молодь. Нормативні документи
Шкільна академія наук "Ришон"
Турніри, олімпіади, конкурси
   
   
КНЕСЕТ
Структура КНЕСЕТА
Проектна діяльність
Клуб інтернаціональної дружби
Склад КНЕСЕТА
Новини від КНЕСЕТА
   
Волонтерська організація "Спілка сердець"
Психологічна служба
Соціально-педагогічна консультація
   
Бібліотека
Нормативні документи
Відбір та замовлення підручників
Інформаційна сторінка
Медіатека
   
   
Новини
Фотогалерея
   
Шкільна газета«Хаверим»
   
Музейний комплекс
Музей «Біль і надія єврейського народу»
Музей «Євреї в Україні»
Музей Хасидизму
Художня галерея "Єврейські мотиви"
Музей "А ідише маме"
   
   
Класні колективи
1-А
2-А
3-А
4-А
5-А
6-А
7-А
8-А
9-А
10-А
11-А
   
   
Выпускники
Випуск-2017
Випуск-2016
   
Дистанційне навчання
   
Міжнародна співпраця
2018 - Рік німецької мови
   
   
Прозорість та інформаційна відкритість закладу
Благодійна допомога
Нормативні документи
Кошторис закладу-2018
   
Додаткові освітні послуги
Вакансії
   
Архів
Робочий навчальний план 2015/2016
Вайнберг Т.Б.
   

 
   Гуртки, клуби, секції
 
Клуб патриотического воспитания.
Спортивні секції: бокс, футбол, бил'ярд, настільний теніс, шахи, шашки.
Студія образотворчого мистецтва та єврейської традиції
Батьківський клуб «Мишпуха»
Хор єврейської пісни «Мадригот»
Шумовий оркестр «Хаверим»
 
  Школьная газета
 
Редакция «Пятая свеча»



Смотреть все выпуски
 
  Школьные музеи
 
«Свет Хасидизма»


«Євреї в Україні»


«Біль і надія»
 
   Летопись школы
 
Дорогие друзья!

Мы хотим написать книгу о школе, об учителях, которые работали в ней, об учениках и родителях, о наших друзьях. Обращаемся ко всем, чья судьба была связана с еврейской школой: напишите о себе, где Вы сейчас работаете или учитесь, чем занимаетесь.Из Ваших воспоминаний и фотографий будет создано самое уникальное школьное сочинение. Будем рады всем, кто откликнется.

 E-Mail: Написати
 
  Наш опрос
 
В чем сегодня больше всего нуждается наше образование?

в современных руководителях
в квалифицированных педагогах
в индивидуальных подходах к ученику
в современной материальной базе
в качественных учебных программах и учебниках
в уменьшении нагрузки учащихся
в увеличении нагрузки учащихся
в отмене домашних заданий
в проведении реформы

 
   Архив новостей
 
Июль 2018 (3)
Июнь 2018 (36)
Май 2018 (30)
Апрель 2018 (35)
Март 2018 (137)
Февраль 2018 (37)
Январь 2018 (24)
Декабрь 2017 (35)
Ноябрь 2017 (29)
Октябрь 2017 (25)
Сентябрь 2017 (38)
Август 2017 (15)
Июль 2017 (4)
Июнь 2017 (13)
Май 2017 (30)
Апрель 2017 (18)
Март 2017 (27)
Февраль 2017 (20)
Январь 2017 (24)
Декабрь 2016 (31)
Ноябрь 2016 (23)
Октябрь 2016 (28)
Сентябрь 2016 (22)
Август 2016 (14)
Июль 2016 (11)
Июнь 2016 (35)
Май 2016 (18)
Апрель 2016 (24)
Март 2016 (25)
Февраль 2016 (33)
Январь 2016 (51)
Декабрь 2015 (16)
Ноябрь 2015 (20)
Октябрь 2015 (15)
Сентябрь 2015 (26)
Август 2015 (6)
Июль 2015 (1)
Июнь 2015 (5)
Май 2015 (13)
Апрель 2015 (22)
Март 2015 (28)
Февраль 2015 (32)
Январь 2015 (10)
Декабрь 2014 (27)
Ноябрь 2014 (56)
Октябрь 2014 (23)
Сентябрь 2014 (36)
Август 2014 (10)
Июль 2014 (4)
Июнь 2014 (4)
Май 2014 (16)
Апрель 2014 (24)
Март 2014 (20)
Февраль 2014 (11)
Январь 2014 (26)
Декабрь 2013 (8)
Ноябрь 2013 (8)
Октябрь 2013 (11)
Сентябрь 2013 (19)
Август 2013 (9)
Июль 2013 (2)
Июнь 2013 (4)
Май 2013 (12)
Апрель 2013 (4)
Март 2013 (2)
Февраль 2013 (5)
Январь 2013 (3)
Декабрь 2012 (10)
Ноябрь 2012 (7)
Октябрь 2012 (6)
Сентябрь 2012 (6)
Июль 2012 (8)
Май 2012 (8)
Апрель 2012 (4)
Март 2012 (7)
Февраль 2012 (17)
Январь 2012 (6)
Декабрь 2011 (1)
Ноябрь 2011 (3)
Октябрь 2011 (10)
Сентябрь 2011 (3)
Август 2011 (1)
Июнь 2011 (5)
Май 2011 (5)
Апрель 2011 (7)
Март 2011 (12)
Февраль 2011 (8)
Январь 2011 (2)
Декабрь 2010 (6)
Ноябрь 2010 (5)
Октябрь 2010 (7)
Сентябрь 2010 (2)
Август 2010 (1)
Июнь 2010 (2)
Май 2010 (7)
Апрель 2010 (4)
Март 2010 (5)
Февраль 2010 (6)
Январь 2010 (5)
Декабрь 2009 (6)
Ноябрь 2009 (8)
Октябрь 2009 (22)
Сентябрь 2009 (7)
Июль 2009 (1)
Июнь 2009 (1)
Май 2009 (3)
Апрель 2009 (7)
Март 2009 (2)
Февраль 2009 (6)
Январь 2009 (8)
Декабрь 2008 (1)
Ноябрь 2008 (9)
Июнь 2008 (1)
Май 2008 (2)
Апрель 2008 (14)
Март 2008 (2)
Февраль 2008 (10)
Декабрь 2007 (15)
Ноябрь 2007 (1)
Октябрь 2007 (17)
Сентябрь 2007 (1)
 



 
НЕвредные советы родителям! Социально-педагогическая служба
 
 

Я хороший!?

1. Когда у ребенка возникают проблемы в общении с ровесниками или учителями, он стремится получить поддержку в семье. На вопрос: «Мама, ты меня любишь?» необходимо отвечать утвердительно и без всяческих дополнительных условий: «буду любить, если будешь слушаться». Уверенность в любви родителей позарез необходима ребенку для успешного преодоления трудности в отношениях с другими, для эффективной адаптации в социуме.

2. Как чрезмерная требовательность, так и чрезмерное потворство делают ребенка неуверенным в cе6е, в том, что он ведет себя хорошо. Поэтому устанавливайте столько ограничений, сколько может выполнить ребенок, не больше, но и не меньше. Чувства вины, лишняя тревожность, неуверенность мешает личности проявлять самостоятельность и инициативу.

3. Не бойтесь перехвалить ребенка . Даже если он будет считать себя лучшим, чем он есть, то он и будет совершать поступки соответственно завышенной самооценке. Стремление усовершенствоваться у него не исчезнет, хотя бы потому, что эталоном умений для шестилеток выступают уже взрослые.

4. Не ставьте в пример ребенку других детей . Первое, что он возьмет для себя из такого сравнения, это то, что вы любите «тех, а не его». А если возникают ревность, то учиться чему-нибудь становится невозможным.

 Я смогу!?

  5. Ребенок лучше помнит эмоции, чем содержание деятельности. Так вот, если хотите, чтобы малыш любил какую-то деятельность следите за положительным эмоциональным фоном. Не высказывайте неудовольствия: «не стараешься, ты невнимательный, делай быстрее». Вследствие этого деятельность связывается в памяти ребенка с неприятными переживаниями, и она начинает подсознательно избегать таких переживаний, отказываясь от подобной деятельности: «не хочу», «не интересно», «утомился», «давай завтра».

6. Даже если ребенок сам жалуется на то, что у него что-то не получается - это не страшно. Для того, чтобы шестилетка хотел совершенствоваться в определенной деятельности, он должен верить, что эта работа нему удается, и что он успешно овладевает ею. Создание искусственного ощущения успеха намного полезнее для развития ребенка, чем объективное указание на его неудаче.

Страхи и тревожность ребенка

7. Если ребенок чего-то боится, то не надо ругать его за это. Такие выражения как: «Ты же мальчик. Как тебе не стыдно» или: «Такая большая, и такая трусиха» воспринимаются ребенком как осуждение и лишь усиливают и психическое напряжение, заостряют эмоциональные проблемы и усиливают страхи.

8. Следует просить ребенка преодолеть страх только тогда, когда вы можете гарантировать ей успех (регулировать степень затемнения комнаты или глубину воды в ванне). Если в процессе пробы ребенок все-таки терпит неудачу, это только закрепит его неуверенность в себе и тревожность.

9. Помогите ребенку поупражняться в смелой роли . Пусть она на словах, или в игре, рисовании вообразит себя смелым. Вы можете с ним пофантазировать о том, как вели себя бы в напряженной ситуации знакомые персонажи из книг или фильмов.

10. Вообще страхи одолеваются не логическими аргументами, а другими   чувствами, которые нейтрализуют страх. Это может быть не только радость победы над страхом, а и чувства гордости, уверенности, защищенности и т.п. Организуйте веселые игры с ребенком в обстановке, которая пугает его: в темной (затемненной) комнате,.

11. Средства преодоления тревожности и страхов ребенок может найти и сам. Дети в игре моделируют ту ситуацию, которая их смущает. Они бьют или ругают кукол, бросаются неожиданно из-за двери, орут. Взрослым такая игра может казаться весьма жестокой или глупой, и они просят ребенка прекратить, посидеть тихо, не обижать куклу, «так как же больно». Это не всегда следует делать, так как тревога может остаться в душе ребенка и потом будет возникать в совсем непредвиденных ситуациях. Лучше помочь ребенку в развертывании ее сюжета, найти такое его завершение, которое бы устроило ребенка.

 
     
 
 (голосов: 2)
 
 
 
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
 
Добавление комментария  
 
   
 

  Информационный стенд
 


Липень-серпень

1 липня - 31 серпня - літні канікули

27.06-11.07 - заміський табір при єврейській громаді, зміна для хлопчиків

18.07-01.08 - заміський табір при єврейській громаді, зміна для дівчат

з 20 серпня - додаткове приймання до 10-11 класів




 
  Найти нас очень легко!
 
Старша школа



Початкова школа

 
  Корисні посилання
 
Мiнiстерство освiти і науки України

Департамент науки i освiти Харківської обласної державної адміністрації

Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти

Управління освіти адміністрації Київського району Харківської міської ради

Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти

Український центр оцінювання якості освіти

МВС УКРАЇНИ



Портал ХАНО


Педагогічна преса

Система тестування знань - Тесторiум

Національна дитяча «гаряча» лінія

 
  Наши друзья
 
 
   Администрация
 
 Админ проекта: BaLIsTIkA
 Icq: 199519271
 E-Mail: Написать мне

 Руководитель: Тетяна Вайнберг
 E-Mail: Написать мне
 
 
 

Главная страница | Реєстрація | Добавить новость

Copyright © 2007 www.sc170.kharkov.ua | BaLIsTIkA | ITAS Hosting :)

Rambler's Top100