Сделать стартовой | В закладки
  Home
  Register
Поиск по сайту:
Панель управления
   
Логин :  
Пароль :  
 
    Регистрация
Напомнить пароль?
   Карта сайту
 
Головна сторінка
Історія школи
Історія сайту
Адміністрація
   
Заклад загальної середньої освіти
Початкова школа
Основна та старша школа
   
Державна атестація
"Нова українська школа"
Реформування освіти
2018-2019 - Рік французької мови в Україні
   
Організація освітнього процесу
Нормативні документи
Розклад уроків
Накази
Розклад додаткових занять
Режим роботи закладу
Група продовженого дня
Охорона життя та здоров'я
Безпека закладу
Національно-патріотичне виховання
ЗНО-2019
ДПА-2019
   
   
Шкільне методичне об"єднання
Семінари
   
   
Сторінки членів педколективу
Гергель Т.П.
Брохштут В.Ю.
Завадська Л.М.
Соколова І.І.
Щербак О.В.
Островерхова Н.І.
Сіденко О.І.
Ткаченко Ю.І.
Вайнштейн Т.А.
Смолянінова Т.В.
Григоренко Н.І.
Петренко П.О.
Шереметьєва М.О.
Щербак Ю.Ю.
Меліхова Х.С.
Забеліна Г.Д.
Вовк Л.О.
Коломійцева М.М.
Шойхет Г.И.
Кесарєва В.О.
Гречихіна О.М.
Столяревська Н.В.
Хавіна С.Я.
   
Батьківська рада
Рада закладу
   
Обдарована молодь
Обдарована молодь. Нормативні документи
Шкільна академія наук "Ришон"
Турніри, олімпіади, конкурси
   
   
КНЕСЕТ
Структура КНЕСЕТА
Проектна діяльність
Клуб інтернаціональної дружби
Склад КНЕСЕТА
Новини від КНЕСЕТА
   
Волонтерська організація "Спілка сердець"
Психологічна служба
   
Соціально-педагогічна консультація
Стоп булінг
   
   
Бібліотека
Нормативні документи
Відбір та замовлення підручників
Інформаційна сторінка
Медіатека
   
   
Новини
Фотогалерея
   
Шкільна газета«Хаверим»
   
Музейний комплекс
Музей «Біль і надія єврейського народу»
Музей «Євреї в Україні»
Музей Хасидизму
Художня галерея "Єврейські мотиви"
Музей "А ідише маме"
   
   
Класні колективи
2-А
1-А
3-А
4-А
5-А
6-А
7-А
8-А
9-А
10-А
11-А
   
   
Прозорість та інформаційна відкритість закладу
Статут
Структура
Педагогічний колектив
Правила прийому до закладу освіти
Робочий навчальний план
Територія обслуговування
Мережа
Моніторинг якості освіти
Вакансії
Умови доступності
Нормативні документи
Надходження за бюджетні кошти
Фотозвіт
   
Матеріально-технічне забезпечення
Благодійна допомога
Кошторис-2019
Додаткові освітні послуги
Надходження та використання загального фонду
Дистанційне навчання
Міжнародна співпраця
   
Выпускники
Випуск-2017
Випуск-2016
Випуск-2018
   

 
   Гуртки, клуби, секції
 
Клуб патриотического воспитания.
Спортивні секції: бокс, футбол, бил'ярд, настільний теніс, шахи, шашки.
Студія образотворчого мистецтва та єврейської традиції
Батьківський клуб «Мишпуха»
Хор єврейської пісни «Мадригот»
Шумовий оркестр «Хаверим»
 
  Школьная газета
 
Редакция «Пятая свеча»



Смотреть все выпуски
 
  Школьные музеи
 
«Свет Хасидизма»


«Євреї в Україні»


«Біль і надія»
 
   Летопись школы
 
Дорогие друзья!

Мы хотим написать книгу о школе, об учителях, которые работали в ней, об учениках и родителях, о наших друзьях. Обращаемся ко всем, чья судьба была связана с еврейской школой: напишите о себе, где Вы сейчас работаете или учитесь, чем занимаетесь.Из Ваших воспоминаний и фотографий будет создано самое уникальное школьное сочинение. Будем рады всем, кто откликнется.

 E-Mail: Написати
 
  Наш опрос
 
Ваше впечатление о сайте

Супер
Очень интересно, буду чаще заходить
Понравились отдельные страницы
Понравился, узнал много нового
Так себе
Ничего нет интересного
Никогда больше не зайду

 
   Архив новостей
 
Июнь 2019 (7)
Май 2019 (20)
Апрель 2019 (35)
Март 2019 (30)
Февраль 2019 (36)
Январь 2019 (25)
Декабрь 2018 (24)
Ноябрь 2018 (28)
Октябрь 2018 (52)
Сентябрь 2018 (47)
Август 2018 (11)
Июль 2018 (5)
Июнь 2018 (37)
Май 2018 (30)
Апрель 2018 (38)
Март 2018 (136)
Февраль 2018 (37)
Январь 2018 (26)
Декабрь 2017 (32)
Ноябрь 2017 (29)
Октябрь 2017 (25)
Сентябрь 2017 (36)
Август 2017 (15)
Июль 2017 (4)
Июнь 2017 (13)
Май 2017 (29)
Апрель 2017 (18)
Март 2017 (27)
Февраль 2017 (20)
Январь 2017 (24)
Декабрь 2016 (31)
Ноябрь 2016 (23)
Октябрь 2016 (28)
Сентябрь 2016 (22)
Август 2016 (13)
Июль 2016 (11)
Июнь 2016 (35)
Май 2016 (18)
Апрель 2016 (24)
Март 2016 (25)
Февраль 2016 (33)
Январь 2016 (51)
Декабрь 2015 (16)
Ноябрь 2015 (20)
Октябрь 2015 (15)
Сентябрь 2015 (25)
Август 2015 (6)
Июль 2015 (1)
Июнь 2015 (5)
Май 2015 (13)
Апрель 2015 (22)
Март 2015 (28)
Февраль 2015 (32)
Январь 2015 (10)
Декабрь 2014 (27)
Ноябрь 2014 (55)
Октябрь 2014 (23)
Сентябрь 2014 (35)
Август 2014 (10)
Июль 2014 (4)
Июнь 2014 (4)
Май 2014 (16)
Апрель 2014 (24)
Март 2014 (20)
Февраль 2014 (10)
Январь 2014 (23)
Декабрь 2013 (8)
Ноябрь 2013 (8)
Октябрь 2013 (11)
Сентябрь 2013 (19)
Август 2013 (8)
Июль 2013 (2)
Июнь 2013 (4)
Май 2013 (12)
Апрель 2013 (3)
Март 2013 (2)
Февраль 2013 (5)
Январь 2013 (3)
Декабрь 2012 (10)
Ноябрь 2012 (7)
Октябрь 2012 (5)
Сентябрь 2012 (5)
Июль 2012 (8)
Май 2012 (8)
Апрель 2012 (4)
Март 2012 (7)
Февраль 2012 (17)
Январь 2012 (6)
Декабрь 2011 (1)
Ноябрь 2011 (3)
Октябрь 2011 (10)
Сентябрь 2011 (3)
Август 2011 (1)
Июнь 2011 (5)
Май 2011 (5)
Апрель 2011 (7)
Март 2011 (12)
Февраль 2011 (8)
Январь 2011 (2)
Декабрь 2010 (6)
Ноябрь 2010 (5)
Октябрь 2010 (7)
Сентябрь 2010 (2)
Август 2010 (1)
Июнь 2010 (2)
Май 2010 (7)
Апрель 2010 (4)
Март 2010 (5)
Февраль 2010 (6)
Январь 2010 (5)
Декабрь 2009 (6)
Ноябрь 2009 (8)
Октябрь 2009 (22)
Сентябрь 2009 (7)
Июль 2009 (1)
Июнь 2009 (1)
Май 2009 (3)
Апрель 2009 (7)
Март 2009 (2)
Февраль 2009 (6)
Январь 2009 (8)
Декабрь 2008 (1)
Ноябрь 2008 (9)
Июнь 2008 (1)
Май 2008 (2)
Апрель 2008 (14)
Март 2008 (2)
Февраль 2008 (10)
Декабрь 2007 (15)
Ноябрь 2007 (1)
Октябрь 2007 (17)
Сентябрь 2007 (1)
 



 
Маленькие мечты о большом будущем Психологічна служба
 
 

"Когда мы представляем себе  будущее, неизбежно задумываемся, каким оно будет? Каким станет наш город через 5 лет? Проведут новое метро? Отремонтируют дороги? Откроют новые парки, супермаркеты, спортивные клубы и площадки? Фабрики, лаборатории, университеты? Театры, музеи, зоопарки? 

Давайте представим, что мы можем сделать наш город еще лучше, еще краше, еще удобней, еще привлекательней. Наверное, каждый захочет улучшить тот уголок города, в котором он бывает чаще всего.   Ребята, где вы проводите большую часть времени суток? В школе, не так ли? Вот и попробуем представить, а какой станет школа будущего? Какой ей быть? Что изменится, какими станут ученики, учителя, школьные принадлежности? Что и для чего будут изучать в школе будущего?   Что будет важным и полезным для людей в будущем, и это будут «проходить в школе»? Давайте пофантазируем на эту тему. Итак, каждый станет дизайнером или архитектором и примет участие в нашем конкурсе креативных идей о школе. Люди этих профессий креативные и изобретательные. Придумать и разработать идею помогут вам наши листы с подсказками в виде разных предметов.

Рассмотрите эти листы с предметами, выберите тот, который вас вдохновит на какую-нибудь идею. Вам нужно зарисовать ее и сделать рисунок на тему школы  будущего, обыграть этот предмет, сделать его частью вашей креативной идеи и атрибутом обучения в школе будущего. Приступайте к работе.

После того, как закончите рисовать, придумайте описание своей идеи, представьте, что вы участвуете в конкурсе дизайнеров и архитекторов, вы должны представить и защитить свой проект. И очень возможно, что он победит, и Город будущего захочет иметь такие школы и воплотит именно вашу идею и ваш проект." 

С таких слов начинался наш проект "Маленькие мечты о большом будущем". Что получилось из этого, мы вам с удовольствием покажем. Но прежде несколько методических слов, если так можно выразиться. П роект заключается в генерировании и обсуждении идей и стратегических направлений развития среднего образования в будущем  Побуждая придумывать и высказывать такие идеи, мы не только помогаем детям осознать миссию школы, ценность и пользу обучения и воспитания, мы побуждаем осмыслить взаимосвязь образования, культуры и  общественного благополучия, мы  также получаем информацию об актуальных запросах и потребностях детей,  их ожиданиях от будущего образования.  Наш проект можно считать исследовательским, так как он  направлен на изучение детских представлений о задачах и перспективах усовершенствования системы среднего образования. Наш проект является творческим, так как предполагает выполнение участниками индивидуальных заданий, требующих творческого воображения и креативности (в первой части проекта), а также дополнение и обогащение творческого опыта детей, создание общего творческого продукта (во второй части проекта).

В первой части проекта учащимся предлагается выполнить индивидуальное творческое задание. Оно заключается в создании образа школы будущего (или какого-либо ее процесса, аспекта, участника  и т.п.) и составления устного описания своей работы (рассказа по картине). Сама картина создается ребенком с помощью карандашей, фломастеров, красок и прочих выбранных произвольно материалов на листе формата А3, на котором размещен (приклеен) какой-либо реальный  предмет, обычно подлежащий утилизации.  Перед детьми ставится задача придумать и изобразить школу будущего, обыгрывая в своем рисунке этот предмет, включая его в свой авторский образ, наделяя его новыми качествами и интерпретацией. Заготовок делается больше, чем потенциальных участников проекта, поэтому ребенок может выбрать тот предмет, который его вдохновил больше всего, показался ему наиболее любопытным, пробудил в нем воображение и желание «превратить»  его в часть своей картины. Это задание построено на технологии завершения, толкования и нетрадиционного использования предмета. Игра с предметом, наделение его новыми свойствами, личным значением в работе побуждает ребенка к творческому мышлению, проявлению креативности и собственной индивидуальности. Тема работы – школа будущего – направляет фантазирование и художественную деятельность ребенка на осмысление роли и перспективы образования. 

Во второй части проекта дети имеют возможность рассмотреть работы всех участников, задать вопросы, испытать чувства удивления, восхищения, интереса к другому человеку, его творчеству и индивидуальности. На этом этапе побуждаются комплименты художникам, дети могут сказать, что их больше всего удивило, что понравилось, чьи идеи кажутся им важными и полезными для учеников будущего, хотелось бы им учиться в такой школе и почему. После обсуждения индивидуальных работ нужно придумать общее описание школы будущего, которое складывается из идей всех участников. Важно сохранить и внести в общее описание ключевые идеи всех детей, какими бы странными или непрактичными они ни казались. Для этого педагогу   нужно проявить гибкость и толерантность, направлять дискуссию  в русло конструктивного обсуждения того, как идеи можно воплотить в жизнь уже в обозримом будущем. Итогом проекта является коллективный, в сущности,  рассказ о «Школе будущего». Рассказ предлагается записать и передать  директору школы для того, чтобы познакомить с ним всех учителей школы. Рассказ можно опубликовать на сайте школы,  сделать предметом обсуждения на Совете школы и т.п., так как, по сути, он является коллективной проекцией ожиданий и образовательных потребностей детей. Педагоги и администрация получают возможность узнать о том, что важно и ценно для детей в образовании, насколько адекватны и осуществимы их желания, какова мотивация учения и т.п. Это может быть учтено в организации УВП в школе, идеи детей становятся отправной точкой для других новых образовательных, воспитательных и развивающих проектов.

На этом заканчиваются наши методические комментарии и начинается удовольствие от рассматривания работ!

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем

Маленькие мечты о большом будущем


 
     
 
 (голосов: 1)
 
 
 
Уважаемый посетитель вы вошли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
 
Добавление комментария  
 
   
 

  Информационный стенд
 


Травень

2 травня - Тематичні уроки, присвячені Чорнобильській трагедії. День пам’яті жертв Катастрофи. Хвилина мовчання.

7 травня - Акція «Посади квітку в пам’ять загиблих солдат Армії оборони Израїлю та загиблих у роки Другої Світової війни»

8 травня - Творчий урок у галереї «Єврейські мотиви».

10 травня - Свято, присвячене Дню Незалежності Ізраїлю.

12-14 травня - Міжнародна олімпіада з єврейської традиції (Ізраїль)

21 травня-ЗНО з математики

23 травня, 15.00 - Лаг-баОмер в екопарку

23 травня - ЗНО з укр.мови та літератури

24 травня, 10.00 - Свято Останнього дзвоника

30 травня - Педрада
 
  Найти нас очень легко!
 
Старша школа



Початкова школа

 
  Корисні посилання
 
Мiнiстерство освiти і науки України

Департамент науки i освiти Харківської обласної державної адміністрації

Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти

Управління освіти адміністрації Київського району Харківської міської ради

Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти

Український центр оцінювання якості освіти

МВС УКРАЇНИ



Портал ХАНО


Педагогічна преса

Система тестування знань - Тесторiум

Національна дитяча «гаряча» лінія

 
  Наши друзья
 
 
   Администрация
 
 Админ проекта: BaLIsTIkA
 Icq: 199519271
 E-Mail: Написать мне

 Руководитель: Тетяна Вайнберг
 E-Mail: Написать мне
 
 
 

Главная страница | Реєстрація | Добавить новость

Copyright © 2007 www.sc170.kharkov.ua | BaLIsTIkA | ITAS Hosting :)

Rambler's Top100